，所以作为一名教师承担着传道、授业、解惑的社会责任，我觉着是特别让人羡慕的

  ，我们要践行《中小学生教师职业道德》提升师德水平，而且要树立终身学习理念，逐步的提升自己的业务水平第三，如果我有幸成为一名教师，我会用实际行动守护好这份令人羡慕的职业，用真心、耐心、细心、爱心对待所我的教学工作以及，我的学生。

  第一，学校是教育的摇篮，是学生获取知识的地方。是感知文化的基地。但也是教书育人的重要阵地。学校不仅承担着知识文化的传播，更要对学生的思想道德价值观起着极为重要的引领作用，所以，我认为只是传播文化这一说法错误

  第二，这就要求教师不仅教会学生知识，还要教会学生做人。注重道德情操，五育并举德育为先。

  第三，作为未来的人民教师，我一定会提升个人的综合素质，终身学习，做到四有好教师，促使学生全面发展。

  第三，学生和教师冲突，说明学生没有尊重老师，所以我会找该生谈心，并让学生向老师道歉。同时我会在班上召开以“

  ”为主题的班会，引导学生尊重每一位老师4.如果你在批改作业的时候，学生说想找你谈心，你怎么做？

  第二，了解学生的主要谈话主题，时间允许的话，我会倾听学生的诉求并开解TA

  第三，教师对学生应该关心关爱，做学生的良师益友，做学生的引路人，我会按照教师职业道德的要求做一名学生爱戴的好老师。

  第一，我会按照学生规定暂时帮学生保管手机。五项管理中关于手机管理的规定，禁止带入课堂。

  第二，课下我会跟该生谈心，了解他带手机的原因，如果是故意带手机而且又违反了学校规定，我会对该生进行批评教育

  第三，我会利用班队会时间，在班上再次进行强调，引导学生遵守学校规章制度，对不带手机的初衷进行耐心讲解

  6.一个学生因为迟到被老师批评了，上课时搭住耳朵不肯听。你是老师会如何处理？

  妥善处理此事。第一，我会避免继续批评小明。先不管他，等他自己慢慢地恢复冷静。我要维持正常的课堂秩序，保证正常的教学进度。

  第二，课后我会找到小明，安抚该学生的情绪，了解他的想法，解决问题。进行批评教育。告诉他迟到本身就是错误的，老师说他是想让他及时的改正，让他有明确的时间观念，以后能够做到按时到校。也要引导他能够正确地面对别人的批评。

  第三，我会进行反思。在今后的教学当中，我会时时刻刻注意自己的言行举止，在批评学生时语气和蔼。我会及时关注学生的思想和学习，遇到问题积极引导学生，帮助学生解决问题，既要批评教育，又要积极鼓励，促进学生全面发展。

  7.你们班学生的那个篮球队很厉害，但是在这次比赛中就是由于同学们都特别想获胜心切，然后就得了亚军，同学们就互相埋怨。然后这个时候作为班主任你该怎么办？

  第二，我会讲述一些名人的失败又成功的案例对学生们进行开导，让他们认识到失败是成功之母

  第一，学生在做实验过程中，由于没有掌握熟练的操作技能，会偶尔打破器材，这是正常现象，老师拒绝让同学听课，这样侵犯了学生的受教育权。

  第二，老师可以及时和家长沟通，按规定要求学生家长赔偿器材损失，同时反思自身，在进行实验前应该让每个学生充分掌握实验操作步骤，这样会大大减少学生损坏器材的可能性。

  第三，作为教师，平时也应该多教育学生，爱护学校器材，爱护学校公物等基本意识。

  9.一名学生成绩很好，但是其他学生向你反映，这名学生自私冷漠，作为班主任你怎么处理？【押中】

  第二，我会利用集体活动机会，多引导该生加入，让他感受班集体的温暖，以及体会与其他同学相处的好处

  第三，我在日常生活中，还会跟其他学生私下调查，观察这名学生是否有改观，并针对他改进的地方及时进行表扬

  第一，老教师比起新教师，教学经验是非常丰富的，新教师应该向老教师多学习教学经验，提高教学能力。

  第二，向老教师请教学习教学中的正确经验，有利于形成良好的教研氛围，有利于提高教学质量。

  第三，作为未来的教师，我会积极向老教师汲取经验，努力提高自身教学水平，提升作为老师的综合素养。

  第一，直接借鉴网络课程虽然减轻了该教师备课的压力，但是没有结合本班学生学情的课堂是低效的，而且长此以往，也不利于教师自身专业素养的提升，所以我反对该教师的行为

  ”，教师能借鉴网络课程，丰富自己的课堂，但是一定要有明确的目的性的借鉴，而不能直接运用，这样的课堂才会事半功倍第三，作为一名老师，我要以积极的心态对待本职工作，有选择的学习网课课程中老师们好的做法，并结合自己的本班学生，备好每一堂课，上好每一堂课。

  第二，坚决执行双减政策。向家长宣传《家庭教育促进法》让家长认识到孩子的全面发展的重要性。

  教师应从自身的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率第三，作为一名老师，我要严格遵守《教师职业道德规范》，事事都以身示范

  ，用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育孩子。14.教师应该传递有温度的知识，你怎么看

  第一，教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

  第二，做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

  第三，作为未来的老师，我要做到关爱学生，用爱去灌溉学生，让同学们在爱中茁壮成长。

  第一，学校是教书育人的圣地，虽然有个别学校可能会存在像机构一样极度重视学生的成绩，但是不能因为极个别案例就认为所有学校都是这样的

  ”政策正是引导各个中小学要着重培养德智体美劳全面发展的人，而不是高分低能的人第三，作为一名老师，我们要牢记教书育人的根本使命，以自己丰富的学识，教育好每一位学生，促进每位学生的高质量发展

  第二，我应该向老教师学习怎么样与学生相处，如何与家长相处，比如面对突发事件，新教师经验不足，可以向老教师学习妥善处理的方法

  第三，我应该向老教师学习热爱本职工作，积极进取的精神。老教师在自己的工作岗位上勤恳工作这么多年，其身上的美好品质都是我们作为新教师应该学习的

  ”的主题班会，对全面学生进行教育，引导他们认识到给人取外号是不对的行为，并且要学生尊重同学18.班上小明过生日邀请同学和班主任，你怎么办？

  第一，我会委婉地拒绝同学，并感谢学生对老师喜爱，并告诉他们，你们可提升成绩，做到全面发展就是对老师最好的感谢。

  第二，我会在日常的工作和生活中一如既往地对待学生。做到公平公正的对待每一位学生，不断地提高自身的教育教学能力，做学生的良师益友，让他们认识到即使老师拒绝了生日宴会，但老师还是爱他们的。

  第三，作为教师，在我以后的教育教学过程中，我会恪守教师职业道德，做到为人师表，教书育人，做德艺双馨的好老师。

  19.李老师出版了一本作文集，把学生的作文收录在里面，有的家长认为这个这样的做法不对，李老师该如何做？

  第一，如果李老师出版的作文集中的作文没有署名学生的姓名，那么面对家长的质疑李老师应该向各位家长道歉

  第二，学生也具有著作权，所以教师如果运用学生的作品或文章，应该尊重学生的著作权

  第三，作为一名教师，我也会以李老师为戒，尊重学生，认认真真地对待学生的著作，做一名合法合规的教师

  第一，我会跟该生做沟通交流，让他认识到自身存在的问题，并指明改进的方向

  第二，我也会联系该生的家长，告知其孩子在学校的表现，同时引导家长认识到娇纵惯养的危害

  第三，我会利用各种班级活动，邀请该生多多加入，锻炼其意志，帮助其逐渐改掉娇纵任性的不好行为习惯

  第二，在课下我会找到画画的同学谈话，询问他为什么这么做。对这位同学进行教育引导。

  第三，我会反思自己与学生平日的相处模式，把做得不好的地方进行改正，树立教师的威信。

  第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。

  第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。性格内向的学生，做事仔细、认真。可以在班级管理中，恰当安排一些能发挥特长的任务，参与班级活动。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，发生意外后果。

  第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。没有差学生，不能以成绩定性。发掘每位学生的优点，进行适当引导。公平公正的关爱每位学生，才能真正地做好教学工作。

  我会及时妥善地处理这件事。第一，我会和家长多沟通，进行说服教育。向家长介绍《家庭教育促进法》《未成年人保护法》，说明打骂孩子是违法的行为。和家长多沟通，多和家长分享育儿方法，做到家校合作。

  第二，如果课堂内容与冰雹有关系，可以请学生仔仔细细地观察冰雹，接着进行绘画或者写作等等

  第三，作为一名教师，要提高应急应变能力，遇到突发情况，冷静处理，完成正常工作。

  第一，开学第一天，学生收到教师的祝福内心肯定特别幸福，自然拉近学生与教师之间的心理距离，有利于构建良好的师生关系，所以我非常赞同该教师的做法

  第二，作为老师不单单是传道受业解惑，而且要与学生良好相处，构建尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容的师生氛围

  第三，如果我有幸成为一名教师，我也会向这位老师学习，以自己的爱心对待每一位学生，与每位学生和谐友好相处

  茨威格要求:感受本文人物描写手法? 朗读划线句子 表现了作者什么感情？9.

  朗读全文，表现出作者的思想感情。问题要紧扣文章，吕蒙的变化带来的启示。12.

  选择你喜欢的景或物，写一片段，注意语言要流畅，准确。教室朗读写作内容和提示，设置活动可以借鉴《春》朱自清《济南的冬天》老舍等等。13.

  试题要求朗读课文（要朗读，我没朗读答辩问我了，还问了板书）分析讽刺艺术效果15.

  —— 杨绛最后一段话最后一句的理解/答辩最后一句话的理解和散文如何教学16.

  (地球上方一个点p，上方有个卫星距离地面350，求卫星看到地球最远的点)11.

  1.朗读体现作者情感2.讲解清晰理解人物外貌描写特点 答辩1.“间或”读音及解释2.小说三要素中故事情节分为几部分10.

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